人類通常被稱為“使用符號(hào)的物種”，那是因?yàn)槿祟惪梢詫?duì)抽象的邏輯符號(hào)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并舉一反三，廣泛應(yīng)用于從未學(xué)習(xí)過的新事物上。人類對(duì)抽象符號(hào)的泛化學(xué)習(xí)能力在語言學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)計(jì)算和音樂等領(lǐng)域一一得到體現(xiàn)。相對(duì)于其它物種，研究者普遍認(rèn)為該能力在人類中進(jìn)化和發(fā)展的更為強(qiáng)大。從更廣義的角度上來說，我們能掌握語言的能力或許并不僅僅局限于語言本身，更反映了人類獨(dú)具的某種更普遍的學(xué)習(xí)能力——編碼層級(jí)結(jié)構(gòu)序列和組合不同抽象邏輯符號(hào)的能力。因此，在大腦中探索人類獨(dú)有的這種能力是一個(gè)極為吸引人的研究課題。通過比較不同物種（例如：人類成人，嬰兒，獼猴和狨猴等）大腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)規(guī)則和符號(hào)的表征和編碼方式，或許將以更為獨(dú)到的視角幫助我們理解人類認(rèn)知能力的進(jìn)化起源。
我們實(shí)驗(yàn)室主要的研究興趣在于理解序列學(xué)習(xí)、多物體工作記憶和身體自我意識(shí)等高級(jí)認(rèn)知功能的神經(jīng)機(jī)制。我們通過在人類上利用心理物理學(xué)、頭皮腦電（EEG）和功能性磁共振（fMRI）等研究手段，以及在清醒獼猴、狨猴上進(jìn)行單、群體細(xì)胞記錄、雙光子鈣成像和全腦fMRI掃描，比較在不同等級(jí)序列工作記憶、序列重現(xiàn)和序列預(yù)測(cè)編碼等認(rèn)知任務(wù)中，不同物種之間大腦神經(jīng)表征和編碼的異同。
研究組組長;高級(jí)研究員
